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I.C. "G. Rodari – D. Alighieri"

Via A. Pende, 2 – 70010 Casamassima (BA)


Giungono a questa Direzione numerose richieste di chiarimento in merito all’organizzazione
didattica del nostro Istituto fino al prossimo 30 aprile 2021 e in merito alla possibilità per le
famiglie di rivedere la richiesta della DDI, a seguito della precedente comunicazione dell’Istituto e
recepite dalla segreteria entro il 6 aprile u.s.
(altro…)

13 Aprile, 2021

Pubblicato in: Genitori, In primo piano, News

A seguito del protrarsi dell’emergenza sanitaria e al fine di semplificare le procedure di giustificazione delle assenze e dei ritardi degli alunni e di ridurre gli accessi alle sedi scolastiche da parte dei genitori,  le assenze e i ritardi possono essere giustificati online tramite registro elettronico, utilizzando il PIN fornito con le credenziali di accesso.
Si ricorda e si precisa che le credenziali di accesso, e soprattutto il PIN, sono strettamente personali e garantiscono l’autenticità e la veridicità della giustificazione effettuata online.
La richiesta del PIN, se non è già in possesso della famiglia, può essere effettuata in modo autonomo da ogni singolo genitore, attraverso la procedura  descritta nella circolare allegata.

Giustifica online delle assenze

21 Marzo, 2021

Pubblicato in: Docenti, Genitori, In primo piano, News, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza

Si pubblica la circolare USR Puglia del 19 marzo 2021 e il relativo decreto n. 50 del 3 marzo 2021 che disciplina l’integrazione delle graduatorie di circolo e di istituto di terza fascia del personale ATA per il triennio scolastico 2021-22, 2022-23, 2023-24

Circolare USR del 19 marzo 2021

Decreto MI n. 50 del 3 marzo 2021

 

20 Marzo, 2021

Pubblicato in: News

VISTO il DPCM 02/03/2021 (art. 21 e art.43);

VISTA la nota MI n. 10005 del 07/03/2021 avente ad oggetto: “decreto del Presidente del Consiglio dei ministri del 2 marzo 2021 e nota prot. AOODPIT del 4 marzo 2021, n. 343. Chiarimenti.” che esplicita le deroghe possibili nelle “zone rosse” e nelle zone diverse da quelle “rosse”, in base al potere di ordinanza delle Regioni e delle Autorità locali, a partire dalle diverse (altro…)

11 Marzo, 2021

Pubblicato in: In primo piano, News

comunicazioni

Con la Circolare in oggetto il Ministero della Salute ha fornito indicazioni e chiarimenti in merito alla certificazione medica da produrre per la riammissione in classe degli alunni in conseguenza del verificarsi di uno quattro scenari che concorrono a definire un caso sospetto di infezione da Covid-19.
1. Caso in cui un alunno presenti un aumento della temperatura corporea al di sopra di 37,5°C o sintomatologia compatibile con COVID-19, in ambito scolastico.
2. Caso in cui un alunno presenti un aumento della temperatura corporea al di sopra di 37,5°C o sintomatologia compatibile con COVID-19, presso il proprio domicilio.
3. Caso in cui un operatore scolastico presenti un aumento della temperatura corporea al di sopra di 37,5°C o sintomatologia compatibile con COVID-19, in ambito scolastico.
4. Caso in cui un operatore scolastico presenti un aumento della temperatura corporea al di sopra di 37.5°C o sintomatologia compatibile con COVID-19, al proprio domicilio

Circolare n. 23 – Certificati

10 Marzo, 2021

Pubblicato in: Genitori, In primo piano, News

Il Consiglio di Istituto nella seduta straordinaria del 22 febbraio 2021 ha stabilito che le ulteriori domande di frequenza in presenza possono essere accettate entro le ore 12:00 del 23/02/2021; i criteri che il Consiglio di Istituto ha ritenuto accettabili sono:
BES/DVA (in priorità);
Genitori entrambi lavoratori;
Famiglie che rappresentano difficoltà tecniche nella fruizione della didattica a distanza;
Eventuali gravi difficoltà organizzative familiari che saranno valutate dalla commissione appositamente nominata, presieduta dal DS.
I genitori interessati potranno compilare il form Google online al link
https://forms.gle/xeS8AWh8A9QmTQ958
oppure inoltrare formale richiesta all’indirizzo di posta elettronica baic89900n@istruzione.it recante nell’oggetto “Richiesta di didattica in presenza”, formale richiesta al dirigente scolastico di Didattica in presenza con il modulo allegato alla presente

Circolare n. 166

23 Febbraio, 2021

Pubblicato in: News

Con la presente lo scrivente trasmette il regolamento integrativo delle DDI in forma mista, approvate dal Collegio dei docenti e del Consiglio di istituto, riunitisi ieri in forma straordinaria, e che sarà attivo:

  • da lunedì 16 novembre per la scuola secondaria;
  • da martedì 17 novembre per la scuola primaria, dopo la riunione di programmazione di lunedì prossimo.

L’organizzazione proposta è il risultato di un ulteriore sforzo sul piano didattico e organizzativo da parte di tutto il personale docente, avvenuta a seguito della ricezione di numerose istanze (oltre 350) pervenute dalle famiglie e nella consapevolezza delle difficoltà nell’erogare da scuola un duplice servizio, che non può essere fornito semplicemente attraverso un collegamento sincrono tra gli alunni in presenza e quelli a distanza, in un contesto tecnologico (reti, LIM, PC) non sempre adeguato a coprire le esigenze di una classe articolata con alunni in presenza e alunni a distanza. Il modello è il risultato di una ulteriore e repentina riorganizzazione a seguito di due Ordinanze regionali che hanno imposto alle scuole pugliesi di ripensare un modello organizzativo al quale hanno lavorato per mesi.

E’ evidente a tutti che il regime di restrizioni a cui siamo sottoposti ha creato tensioni sociali che sono sfociate persino in episodi di violenza; a tal proposito lo scrivente si appella alla comprensione e al vincolo fiduciario che si è instaurato da tempo con tutta la comunità, affinché le situazioni problematiche, che dovessero di volta in volta presentarsi, siano affrontate in modo costruttivo e non conflittuale da parte di tutti, attivando gli opportuni canali di comunicazione scuola-famiglia.  È necessario che l’alleanza educativa tra scuola e famiglia, soprattutto in queste situazioni difficili che accomunano tutti, si rinsaldi, piuttosto che subire lacerazioni.

 

F.to  Il Dirigente Scolastico

Prof. Leonardo CAMPANALE

——————————

 Regolamento integrativo della Didattica Digitale Integrata in forma mista – novembre 2020

 

La realizzazione della DDI in forma mista prevede che i docenti di classe, rispettando il proprio orario e utilizzando il Registro elettronico e gli strumenti di gli strumenti di G-Suite for Education, attiveranno i collegamenti sincroni e asincroni con gli alunni che hanno scelto la didattica digitale integrata e che si collegheranno da remoto.  

 

Gli alunni collegati da casa svolgeranno attività sincrone e/o asincrone. Ciò significa che in alcuni momenti saranno collegati simultaneamente col docente e in altri momenti svolgeranno attività autonoma su Google Classroom, nel rispetto del Piano della Didattica digitale integrata di istituto e del relativo monte orario. 

Coloro che sono in DDI risulteranno assenti se non effettuano collegamenti nella giornata.

 

Le specificità della DDI n forma mista sono le seguenti:

 

  • Garanzia per tutti gli alunni (presenti e a distanza) di accesso ai materiali e alle attività svolte, attraverso il RE e gli strumenti di G-Suite for Education; I docenti avranno cura di fornire tutti i materiali che utilizzano in presenza in forma fruibile anche a distanza, utilizzando il registro elettronico e gli strumenti forniti da G-Suite for Education (Classroom, Drive, etc).

 

  • Necessità di differenziare l’offerta formativa per i diversi ordini di scuola, coerenti con i bisogni formativi degli alunni, pur nel rispetto dei vincoli del Piano scuola; è impensabile, infatti, e soprattutto improduttivo, che bambini delle classi iniziali della scuola primaria stiano per oltre 5 ore al giorno davanti a un monitor, al pari dei loro compagni in presenza; diverse sono le esigenze degli alunni più grandi.

 

2.a) Scuola primaria: la didattica richiede una modulazione a misura di bambino.  E’ inapplicabile una didattica sincrono-mista per molto tempo. La scelta, pertanto, non può essere unica. Per la primaria si garantiscono 15 ore (settimanali) di attività sincrone per le classi dalla seconda alla quinta e per le classi prime 10 ore, con la connessione della scuola. Ogni consiglio di classe deciderà la ripartizione e la fascia oraria;

 

2.b) Scuola secondaria di I grado: sono garantite almeno 15 ore di attività sincrona; il resto dell’orario è coperto da attività asincrona. L’articolazione oraria in questo caso è la seguente:

 

 

 

 

PROPOSTA ORARIO ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATE (in presenza e in DDI)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

 

Ore

ALUNNI IN PRESENZA

ALUNNI IN DDI

(modalità sincrona/asincrona)

1

7:45/7:50 – 8:50

8:05 – 8:50

2

8:50 – 9:50

9:05 – 9:50

pausa

3

9:50 – 10:00

9:50 – 10:05

10:00 – 10:50

10:05 – 10: 50

4

10:50 – 11:50

11: 05 – 11: 50

pausa

5

11:50 – 12:00

11:50 – 12:05

12:00 – 12:50

12: 05 – 12: 50

6

12:50 – 13:50

13: 05 – 13: 50

7

13:50 – 14:50

pausa 

8

14:50 – 15:50

15:05 – 15: 50

9

15:50 – 16:50

16:05 – 16: 50

 

 

 

I coordinatori dei consigli di classe predisporranno e condivideranno il planning orario settimanale con la definizione delle ore per le attività sincrone e asincrone, tenendo conto delle specificità delle singole discipline, nel rispetto del monte ore previsto dalla classe. All’interno di ciascun consiglio, le discipline che possiedono la parte pratica o laboratoriale (arte, tecnologia, musica, scienze motorie, ecc.) possono definire nel dettaglio le attività da svolgere in modalità asincrona. Es.: il docente di arte potrebbe assegnare un disegno e decidere che lo svolgimento pratico venga effettuato in modalità asincrona; valgono i vincoli posti dal piano scuola cioè almeno 15 ore di lezione.

 

2.c) Per tutti: si tenga conto che ciascuna classe ha delle esigenze diverse ed un numero diverso di alunni in presenza/a distanza, per cui le lezioni saranno organizzate in accordo con il team docenti e con il consiglio di classe nel rispetto della libertà di insegnamento, in modo da ottimizzare il servizio che non può essere a priori imposto in maniera uniforme a tutte le classi nelle quali si attua la modalità mista. L’organizzazione tiene conto della potenziale difficoltà di coesistenza tra due forme di didattica, quella in presenza e quella a distanza, che prevedono necessariamente tempi, modalità e strategie differenti e che necessitano dunque di una sperimentazione didattica, che sarà attuata nelle prossime settimane. Anche gli strumenti tecnologici, in fase di manutenzione e implementazione, potrebbero rendere non sempre fruibile in modo continuo le forme sincrone della DDI.

È necessario prevedere un margine di flessibilità nei consigli di classe/team docenti, considerando che i tassi degli alunni in DDI da remoto per la secondaria sono mediamente del 50% (minimo 5% – massimo 100%) e che nella primaria sono mediamente del 19% (minimo 0%, massimo 50%).

 

  • Necessità di personalizzazione dei contenuti, delle attività e delle modalità di connessione nei confronti degli alunni DVA, ed eventualmente anche nei confronti degli alunni con bisogni educativi speciali. In particolare i docenti di sostegno che seguono alunni a distanza predisporranno un orario che integri l’intervento dei docenti in classe con opportune attività sincrone e asincrone individualizzate, attivando collegamenti diretti con gli alunni che sono stati loro affidati, in coerenza con i relativi PEI.

 

  • Le richieste di DDI sono integrali, nel senso che se si chiede di essere in presenza, non si può immaginare, ad esempio, di poter chiedere, per l’ora di educazione alimentare, e quindi per la Secondaria, di andare a casa e poi tornare. Quindi la richiesta è DDI al 100% o didattica in presenza al 100%;

 

 

  • La DDI comporta responsabilità condivise tra scuola e famiglia ed in particolare:

 

  • la responsabilità della famiglia sulla predisposizione  di un ambiente di studio e di lavoro adeguato e sicuro per gli alunni che svolgono la DDI da remoto;
  • la corresponsabilità scuola-famiglia in termini di vigilanza sulla correttezza digitale degli stessi, richiamata all’art. 10 del Regolamento per la Didattica Digitale Integrata (DDI), disponibile sul sito Web scolastico ;
  • per gli alunni che svolgono attività didattica da scuola, il docente è, come al solito responsabile della vigilanza

Pertanto gli alunni che seguono da remoto devono essere opportunamente supportati dalle famiglie, con un impegno di entità inversamente proporzionale all’età degli alunni stessi.

 

Circolare n. 82 Organizzazione delle attività didattiche a partire da lunedì 16-11-2020

 

 

14 Novembre, 2020

Pubblicato in: Docenti, Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza

Su delibera del Consiglio di Istituto di oggi, domani 30 ottobre 2020 i docenti in servizio presso la scuola primaria e secondaria si occuperanno di organizzare le attività propedeutiche alla DDI e di allestire gli ambienti; tutti gli alunni della scuola primaria e della secondaria di primo grado non saranno presenti a scuola, come già previsto dall’Ordinanza della Regione Puglia n. 407.

            Non saranno effettuate attività didattiche in modalità sincrona e/o asincrona nella giornata di domani.

            I nuovi docenti prenderanno contatti con l’animatore digitale e con il team digitale per poter acquisire le informazioni necessarie all’utilizzo del registro elettronico e della DDI.

            A seguire verrà pubblicato l’orario settimanale delle attività sincrone per i diversi ordini di scuola che inizieranno il 02/11/2020.

29 Ottobre, 2020

Pubblicato in: Docenti, Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza

 

Si comunica che a seguito dell’ordinanza della Regione Puglia N. 407 del 28 ottobre 2020 a partire da venerdì 30 ottobre fino al 24 novembre le attività in presenza delle classi della scuola primaria e secondaria di primo grado saranno sospese e verrà attivata la didattica Digitale integrata con le modalità indicate nel regolamento presente sul sito scolastico e in fase di revisione a cura del Consiglio di Istituto.

A partire dal 30 ottobre, gli alunni seguiranno le attività didattiche da remoto secondo la modalità sincrona (con collegamento con webcam) e asincrona (tramite invio di materiali predisposti dai docenti). Le attività sincrone avranno un calendario che sarà comunicato sul Registro elettronico, dopo la delibera del Consiglio di Istituto convocato per oggi alle ore 18:00 e che sarà costruito principalmente sulla base dell’orario scolastico in presenza, con le opportune riduzioni orarie e con le pause stabilite dallo stesso Consiglio di Istituto.

In attesa della delibera del Consiglio di Istituto, l’orario delle attività sincrone per domani 30/10/2020 avrà la seguente articolazione, valevole per la scuola primaria e per la scuola secondaria di I grado:

Ora

Inizio

Fine

1

08:15

09:00

2

09:00

09:45

pausa

09:45

09:55

3

09:55

10:40

4

10:40

11:25

pausa

11:25

11:35

5

11:35

12:20

6

12:20

13:05

 

In attesa della definizione del nuovo piano orario, si invitano i docenti a verificare appena possibile, qualora non lo avessero già fatto, che tutti gli alunni abbiano attivato le credenziali per l’accesso al registro elettronico, abbiano fatto almeno il primo accesso ai servizi di GSuite messi a disposizione dalla scuola e che i genitori abbiano firmato la liberatoria GSuite disponibile nella sezione https://icrodaridante.edu.it/genitori/famiglie-e-studenti/,  segnalando entro domani eventuali difficoltà.

In considerazione dell’esigenza primaria di tutelare la salute di alunni e personale scolastico e nel contempo di rispettare e garantire il diritto allo studio, tutti i genitori degli alunni con Bisogni Educativi Speciali dovranno comunicare entro il 3 novembre 2020 ai docenti coordinatori della classe e in forma scritta al Dirigente scolastico, se intendono avvalersi della didattica in presenza, motivando la richiesta.  Ciò al fine di consentire alla scuola di valutare le soluzioni organizzative, utilizzando le risorse del personale dell’autonomia disponibile.

I genitori degli alunni diversamente abili che non dovessero voler seguire le attività in presenza, dovranno comunicare tale scelta in forma scritta entro il 3 novembre 2020  e, conseguentemente, i docenti di sostegno concorderanno con la famiglia la modalità e gli orari in cui sostituire le attività in presenza con quelle a distanza.

In caso di necessità si disporranno dei turni di supporto agli alunni con Bisogni Educativi Speciali da svolgere in presenza, sempre non oltre gli orari di lezione antimeridiani ma, ovviamente con piano orario che sarà definito appositamente.

DISPOSITIVI DIGITALI

Per le famiglie che non dovessero avere disponibilità di dispositivi digitali sarà pubblicato apposito comunicato per inoltrare le richieste di comodato d’uso.

ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ CURRICOLARI

I docenti svolgeranno le attività sincrone antimeridiane rispettando il proprio orario, utilizzando il proprio dispositivo oppure quello che la scuola metterà loro a disposizione (sulla base del regolamento del comodato d’uso che verrà reso disponibile) da scuola oppure da casa; quest’ultima possibilità deve essere opportunamente formulata con richiesta scritta al Dirigente scolastico entro il 3 novembre 2020 , per poter organizzare le attività in presenza a scuola.

 A tal fine, e con lo scopo di supportare l’organizzazione didattica in presenza e di risolvere le difficoltà tecniche dei docenti (registro elettronico, GSuite. ..), domani tutti i docenti i cui orario prevede attività didattica in orario antimeridiano fino alla sesta ora, effettueranno il proprio servizio in presenza a scuola. 

Le attività sincrone non potranno svolgersi in orario pomeridiano, tranne che per situazioni specifiche valutate dal Dirigente scolastico.

I docenti utilizzeranno il registro elettronico per registrare le presenze degli alunni, le attività svolte in modalità sincrona e i materiali predisposti per le attività asincrone, nonché i compiti assegnati e le eventuali verifiche e valutazioni che saranno effettuate.

I docenti di sostegno potranno seguire gli alunni diversamente abili in presenza e avranno cura di consentire la partecipazione loro a tutte le attività sincrone programmate per la classe e di partecipare a tutti i momenti significativi dell’attività della classe, accedendo anche ai materiali predisposti per loro, in coerenza con gli obiettivi previsti nel PEI. I docenti di sostegno e gli educatori seguiranno gli alunni secondo il loro orario di servizio e comunque avranno cura che le ore siano consecutive così da concordare con le famiglie la frequenza degli alunni in fasce orarie opportune senza creare disagio alle famiglie. L’orario di frequenza degli alunni diversamente abili sarà comunicato alle famiglie interessate, includerà anche quello degli educatori e sarà articolato fino a massimo di 5 giorni in relazione al monte ore assegnato al singolo alunno.

ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ DI POTENZIAMENTO

I docenti nel cui orario scolastico siano presenti ore di potenziamento, invieranno al Dirigente scolastico entro il 3 novembre 2020 una proposta di utilizzo delle stesse ore di potenziamento nelle settimane fino al 24 novembre.

COMUNICAZIONI CON LE FAMIGLIE

Le comunicazioni con le famiglie delle singole classi o individuali avverranno tramite il registro elettronico.

  F.to: IL DIRIGENTE SCOLASTICO

(Prof. Leonardo Campanale)

 Circolare avvio DDI

29 Ottobre, 2020

Pubblicato in: Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza

Si comunica che per la sola settimana dal 12 al 16 ottobre gli alunni delle classi 1A,1B, 4C utilizzeranno il cancello carrabile in via Bari  per entrare e uscire dal plesso scolastico.

9 Ottobre, 2020

Pubblicato in: Genitori

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